Чеховский профессионал на Крайнем севере

Село Оксино находится в Заполярном районе Ненецкого автономного округа. Крайний Север. Именно здесь работают и живут люди из Чехова. Профессионал своего дела, деловая, умная, открытая, строгая и добродушная – так отзываются о ней, известном педагоге, преподавателе русского языка и литературы, учителе высшей категории и директоре Оксинской средней школы Ольге Булдаковой. Променяв благополучие Подмосковья на суровый Северный край, уже тридцать три года, прямо как по сказке, она живет и трудится здесь. Ольга Булдакова родом из Чеховского района. – Ольга Георгиевна, теперь Вы директор школы, педагог, которого хорошо знают. Нет сожаления, что променяли Московскую область на Север? – Я ни о чем не жалею. Теперь это мой родной дом. Хотя, все могло, наверное, сложиться по-другому. – Ваши воспоминания детства? – Одно из самых ярких воспоминаний детских лет – это когда родители вывозили нас к морю. Они не были зажиточными людьми, мама Нина Владимировна – медик, а папа Георгий Александрович работал мастером на химико-металлургическом заводе. Но они каждое лето вывозили нас в Крым! Это были счастливые дни. А еще было так же здорово, когда мы уезжали в деревню Чеховского района, где отец родился. Деревенская жизнь мне пришлась по душе. Мы всей семьей копали картошку, собирали ягоды, грибы. Помню большой яблоневый сад. Очень красивый. – Каков был круг Ваших интересов в школьные годы? – Я росла активной девочкой. Занималась в музыкальной школе по классу баяна. Очень хорошо играла в волейбол. Была артистичной натурой и выступала в школьном театре. И очень любила читать. Эта тяга к чтению передалась от папы, он тоже был страстным книгочеем. Доходило до того, что я даже ночью читала под одеялом с фонариком, и у меня родители отнимали книжки. – А что повлияло на выбор профессии учителя русского языка и литературы? – Конкретно, конечно, меня никто не агитировал, не советовал идти в педагогический институт. Здесь, считаю, решающую роль сыграла любовь к литературе и языку. И еще то, что в те времена профессия наша была очень уважаемой. На иностранные языки и филфак конкурсы были огромные. Когда я поступала, претендовало 25 человек на место. У меня был средний балл аттестата высоким. Помню, на экзамене по литературе я наизусть читала «Облако в штанах» Маяковского. Мне и теперь очень нравятся стихи этого поэта. А вот историю сдала похуже. Но меня зачислили в Тульский педагогический. Туда поступали многие, кто жил поблизости: из Серпухова, Чехова, Тульской области. – В институте Вы как раз и встретились со своим будущим супругом. Как это произошло? – Владимир тогда пришел на подготовительное отделение, отслужив в армии. Получилось так, что я уже была студенткой, а он еще слушателем. Хотя был на четыре года старше. Но через год его тоже благополучно зачислили в вуз. Студенческая жизнь была очень насыщенной и яркой. Мы вместе активно участвовали в различных проектах, творческих конкурсах. «Литературные гостиные», театр «Зеленая лампа» – там наши педагоги создавали удивительные по атмосфере вечера. Мы были очень тесно связаны с Пушкинским домом. Каждый год ездили в Михайловское. Читали произведения разных поэтов и писателей на разных площадках. Я просто купалась во всем этом. Володя тоже с душой участвовал в творческих мероприятиях. Его всегда приглашали в качестве эксперта. Эрудированный, знающий наизусть целые книги, он как режиссер-постановщик помогал ставить какие-то номера, но сам на сцену почти никогда не выходил. А я выходила – и декламировала всегда с радостью. Общие интересы и симпатии нас сблизили – в результате мы поженились. К окончанию вуза родился сын Роман. – Ольга Георгиевна, а как получилось, что вы попали на Север? – Мы пять лет отработали в Москве. Параллельно Володя учился на курсах преподавания русского языка за границей. Мы собирались ехать в Афганистан. Это был 1985 год. Там еще находились наши войска и шла война с талибами. Казалось, это будет очень интересно, хотя, конечно, опасно. Но произошло обострение ситуации, уже в Кабуле начались перестрелки. И нам в последний момент не позволили туда лететь. Посоветовали пока поработать где-нибудь в национальной школе СССР. И в одном из приглашений был обозначен Ненецкий автономный округ. Мы стали общаться по телефону с Иваном Рочевым, который в то время заведовал окроно (Окружной отдел народного образования. – прим. ред.). Нам сначала предложили Тельвиску, там была десятилетка, но затем переориентировали на Оксино. И с 1985 года мы стали там жить и работать. – Приехав из Москвы, в какие условия вы попали? Не было желания сразу уехать обратно? – Вначале нас поселили в маленьком домике. Комната, кухня и печь. Нам это очень понравилось, хотя мы действительно не знали даже, как печку топить. Спросили у соседки, что надо делать? Она в ответ: а где у вас вьюшка? А мы и слова такого не слышали. Нашли. Так и начали осваиваться. Местные жители сразу стали нам помогать во всем, за что очень благодарны. Это было удивительно: утром выходишь из дома, а на крыльце утка лежит или рыба оставлена. Кто принес? Неизвестно. Так нас встречали. Очень трогательно. Здесь у нас и ребенок сразу пошел в школу. Учительский состав был замечательный – прежней советской школы. Работа и быт стали быстро входить в общее течение жизни села, мы быстро почувствовали себя тут на своем месте. И даже когда через год пришло приглашение ехать во Вьетнам, мы отказались. Поняли, что наш дом теперь здесь. Позднее мы перешли жить в большой столетний двухэтажный дом на четыре семьи. Здание стояло на берегу Курьи и было еще очень крепким. Окон много. Когда весной шел ледоход, создавалось такое впечатление, что идем на корабле. И мы там прожили очень долго. Со временем берег обрушался, дом наш стал сползать, и мы переехали в квартиру с паровым отоплением, но воду по-прежнему приходилось носить самим. – А как начиналась работа в школе? – Когда мы приехали, директором школы был замечательный педагог – Владимир Иванович Выучейский, сын известного в округе человека, первого председателя окрисполкома Ивана Павловича Выучейского. Володя стал вести уроки истории и литературы. А у меня сначала была должность организатора внеклассной работы, давала уроки по русскому языку. Потом работала завучем, а последние 25 лет – директором. – Трудно было осваиваться на месте руководителя? – В принципе, я была уже подготовлена, так как работала завучем и все школьные проблемы знала. – Видимо, на должности директора, кроме учебных вопросов, приходилось решать и какие-то специфические? – Когда мы приехали, была очень большая текучка кадров, в первую очередь, из-за отсутствия жилья. Хотя сейчас ситуация даже сложнее. Многие приезжали с надеждой просто заработать денег. Их не интересовало то, что здесь надо общаться с людьми, учитывая определенные особенности менталитета местных жителей. И сложных ситуаций было очень много. Все село порой вступало в конфликт со школой из-за какого-то нерадивого специалиста. Уже тогда я думала, что здесь надо создавать преподавательский коллектив преимущественно из местных. И сейчас эта мечта, в основном, осуществилась. У нас много ребят были профориентированы на педагогику, поступали в пединституты. Сейчас многие работают в разных городах, а в Оксино коллектив почти на 60 процентов состоит из наших выпускников. Это очень хорошо. Но я и не забываю свою малую родину, это она меня воспитала. Источник: "Читают все"