Институт заблудившихся девиц

Островком индивидуального воспитания можно назвать Чеховскую специальную общеобразовательную школу в Скурыгино. Это, кстати, единственная в стране спецшкола для девочек, совершивших те или иные правонарушения. Наш корреспондент побывал здесь в компании педагогов, психологов и управленцев в сфере образования района. Когда группа собирается у деревянной беседки на входе, у каждого возникает ощущение, будто это и не спецшкола вовсе, а уединённая база отдыха. Тер­ритория большая, но уютная, с яркими по-осеннему деревьями, кустарниками и цветочными клумбами. В глубине несколько небольших домиков мятного от­тенка, аккуратные асфальтовые и плиточные дорожки. С двух сторон от главного входа гостей встречают скульптуры львов. Нам дают минутку, чтобы осмотреться, и мы идём в музей знакомиться. – Когда-то на этом месте находилось имение князей Ва­сильчиковых, – рассказывает библиотекарь Наталья Царько­ва. – Создавать здесь воспита­тельное заведение начали ещё в 70-х годах XIX века. В это время владелицей земли стала третья дочь Петра Алексеевича Васильчикова – Екатерина. Она ездила по приютам, заботилась о детях-сиротах и отбирала де­вочек, которых затем устраива­ла в своей усадьбе. Тут девочки учились грамоте, вязанию кру­жев, животноводству. Самые увлечённые потом продолжа­ли обучение в Москве. Другие воспитанницы оставались, и Васильчикова давала им полное обеспечение и работу, сватала. После революции Екатери­на Петровна попала ненадолго под арест, а поместье тем вре­менем конфисковали и открыли в нём Дом красногвардейца. Но в 1920-х в стране была создана комиссия по борьбе с беспри­зорностью. По её решению, при содействии Крупской на терри­тории имения основали институт трудового воспитания и школу. На первых порах здесь был всего один класс девушек от шестнад­цати до двадцати лет, через год открылся второй класс, а в 1933 году учебное заведение вмещало уже сто двадцать учениц. Круглосуточная спецшкола закрытого типа, которой это уч­реждение является сейчас, воз­никла здесь в 1974-м. Так что в этом году первого сентября со­трудники и учащиеся праздно­вали юбилей. – Хозяйственная деятель­ность раньше здесь велась об­ширная, – резюмирует замдирек­тора по воспитательной работе Елена Гапонова. – Сегодня мас­штабы, конечно, другие. Но не­большое производство осталось. Недавно, например, девочки ос­воили вышивку лентами, а мы организовали выставку их работ в губернской школе... Тем временем сопрово­ждающие показывают на об­ветшалые памятники в парке, «спрятанные» среди множества кустов и деревьев. Здесь целая аллея писателей: Гоголь, Тол­стой, Тургенев, Маяковский… Несколько шагов – и группа со­бирается в холле школы. Эста­фетную палочку гида принимает координатор Чеховской спецш­колы, главный специалист отде­ла по делам несовершеннолет­них района Ольга Колдаева. По её словам, сегодня сюда поступают девочки по постанов­лению суда и в соответствии с законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершенно­летних». К тем из них, кто достиг возраста уголовной ответствен­ности, суд вправе применить вос­питательную меру, передав их в учреждение. Как правило, здесь живут и учатся несовершенно­летние правонарушительницы от одиннадцати до восемнадцати лет. Каждая из них проводит в спецш­коле три года. Считается, этого достаточно, чтобы вернуться к обычной жизни и не повторять ошибок. Обычно девочек и де­вушек здесь тридцать, но сейчас всего восемь Они находятся на по­печении педагогов – специалистов по девиантному поведению детей, других штатных работников – аж девяноста семи человек! Уединение воспитанниц ино­гда «нарушают» визиты спец­групп – девочек из «обычной жизни», которые стоят на учёте в комиссии по делам несовершен­нолетних. Сотрудники привет­ствуют такой «обмен опытом». Подростки общаются с «местны­ми», интересуются, за какие про­ступки те попали сюда. Кстати, чаще всего за кражи, хотя бывали случаи и покушения на убийства, и сбыта наркотиков. Кто-то из нашей группы спрашивает, есть ли польза от пребывания этих девочек здесь? – Рецидив у выпускниц Че­ховской спецшколы равен нулю процентов, – тут же отвечает координатор. – Более того, наши воспитанницы последние два года начали сдавать ЕГЭ, и их высокие результаты превзошли все ожидания. Ведь фактически они получают здесь индивиду­альное образование и азы про­фессии. Такие гиперактивные, асоциальные дети и подростки, с которыми мы имеем дело, про­сто теряются в обычной школе. У нас же наполняемость клас­са – не более шести человек. Педагоги уделяют им должное внимание. И воспитанницы ни в чём не нуждаются. Девочки целыми днями находятся под чутким присмотром и всегда заняты. Например, рукоделием. Даже сидя перед телевизором, они часто вяжут что-нибудь. По­этому, приезжая к нам налегке, девчонки покидают школу с не­подъёмными чемоданами. За за­слуги и отличное поведение их поощряют поездкой домой, если позволяет обстановка в семье. А самое суровое наказание – это «двойка» и назидательная бесе­да с воспитателем. Ежедневно, с понедельни­ка по субботу, здесь по шесть уроков. Так воспитанницы про­водят первую половину дня. После обеда они возвращаются в жилой корпус, где начинают­ся танцы, музыка, рисование, швейное мастерство. Комнаты девочки обустраи­вают сами так, как им хочется. Напротив каждой спальни – своя комната отдыха с телевизо­ром и диваном. А в противоположном крыле мы попадаем словно на художественную выставку, в те самые мастерские, где вос­питанницы делают салфетки, скатерти, подушки, выпускные платья. Здешние ученицы оказа­лись, действительно, активными и разносторонними. Об этом го­ворит стенд с наградами: «За по­беду в командных соревновани­ях по бегу», «в Стремиловском полумарафоне, посвящённом Дню Победы», «в командном чемпионате Чеховского райо­на по пулевой стрельбе». Жаль только, что самих воспитанниц увидеть и побеседовать с ними нельзя. Для этого теперь тре­буется специальное согласие родителей. Пока мы гуляем по учреждению, девочки заняты в изостудии. Когда уже собира­емся в дорогу, кто-то замечает в окнах их любопытные лица… Всё здесь чинно и прият­но глазу. Режим дня, условия проживания и учёбы, подход к воспитанию. Такое спецучреж­дение никак не назовёшь коло­нией. Скорее, институт заблу­дившихся в жизни девиц. – Лично мне напоминает со­ветский санаторий, – улыбаясь, признаётся заместитель началь­ника Управления образования администрации Чеховского рай­она Ольга Щукина. Вот таким оказалось место, где девочкам-подросткам и де­вушкам помогают отказаться от криминального прошлого. Анастасия МЕЛЬНИКОВА, фото автора