Какофония

Лучший строительный материал для дорог – благие намерения. Правда, часто пути ведут не туда, куда каждому хотелось бы попасть. Дословно какофония переводится как плохой звук. Почему он в Чеховском районе вдруг стал скверным, или хаотичным?.. В искусство вмешался кризис. Хотя на сайтах Московской области все выглядит радужно. Вот, например, из последнего.  «Свыше 460 миллионов рублей выделили на капитальный ремонт и техническое переоснащение семи муниципальных детских школ искусств сферы культуры в Московской области в 2017 году, в том числе из бюджета Московской области – более 330 миллионов рублей. В 2016 году проведён капитальный ремонт и техническое переоснащение в образовательных учреждениях дополнительного образования сферы культуры Сергиево-Посадского, Талдомского, Орехово-Зуевского, Ступинского, Раменского, Ногинского, Коломенского, Чеховского районов, городских округов Руза, Красноармейск, Серпухов, Озёры. Всего на эти цели было израсходовано свыше 256 миллионов рублей, в том числе из бюджета Московской области – более 174 миллионов рублей». Цифры достойные похвалы. Но почему тогда в нашу редакцию звонят с жалобами родители и просят разобраться в странной ситуации, которая сложилась в Чеховской детской школе искусств. Два возмущённых письма были направлены руководству региона. Авторы сообщали  о том, что «нет финансирования на занятие детей в музыкальной школе (как отдельный предмет по музыкальному образованию)». Как всегда, областное правительство отвечать на жалобы не стало, а направило запрос в администрацию Чеховского района. Заместитель руководителя районной администрации Ирина Блинова письменно изложила полный ответ, как одной родительнице, так и другой. В бумагах говорится, что Школа искусств финансируется в виде субсидий из бюджета Чеховского района с учётом нормативов на обучение одного ребёнка. Словом, перешли на подушевое финансирование, и денег Школе искусств не хватает. – Знаете, наш район богат талантами. Я преподаю детям вокал уже много лет, у меня есть студия «Солями», и много детей занимается с удовольствием, – высказывает свою точку зрения музыкальный педагог Елена Николаевна Цухло. – Есть в нашем ансамбле просто звёздочки, которым необходимо получить полное музыкальное образование. И я рекомендую родителям таких детей записать их в музыкальную школу. В частности, такой совет я дала Светлане Елдашевой. Её дочь Виолетта прекрасно поёт, она стремится к музыке. А я только ставлю голос, девочке необходимо получить полное образование. По словам педагога по вокалу, когда мама пришла записывать ребёнка в Чеховскую школу искусств, родительнице сказали, что с нового учебного года производится набор на хоровое отделение с музыкальным инструментом (по выбору заявителя – фортепиано, виолончель, флейта, кларнет и так далее). – Дочка рыдала весь день, отказалась даже от еды, – рассказывает мама Виолетты Светлана Елдашева. – Зачем нам хор? Нам необходим музыкальный инструмент, сольфеджио. При беседе с директором Мариной Николаевной Матыциной я выяснила, что занятие на музыкальном инструменте запланировано всего 15 минут в неделю в первый год обучения, и 30 минут в последующие годы, а всё остальное, пожалуйста, за дополнительную плату. Как признаётся Светлана Елдашева, у неё нет возможности платить деньги, и нет времени возить ребёнка в Серпухов. По мнению жителей Чеховского района, в соседнем городе дела обстоят намного лучше. Директор же музыкальной школы № 3 города Серпухова Елена Борисовна Кочеткова прояснила нам ситуацию: – В городах Пущино и Протвино дела обстоят ещё хуже. Там происходит оптимизация – сливают несколько школ в одну. В нашем городе пока собраний и совещаний по этому вопросу не   было, но, скорее всего, с нового учебного года поднимется плата за музыкальную школу. В принципе, она у нас повышается постепенно каждый год на 300 рублей. Возможно, такой постепенный переход на платную основу и не вызывает огромного ажиотажа. Вообще сейчас тенденция переходить на групповое обучение, оно обходится дешевле. Судите сами, при подсчёте на одного ребёнка в среднем расходуется 7000 рублей в месяц, а родители платят намного меньше. У нас в Серпухове обучение на фортепиано стоит 1650 рублей. Если говорить об экономии, то намного выгоднее иметь не музыкальную школу, а школу искусств. Но у нас это не позволяют сделать маленькие площади помещения. В Чеховском районе в Школе искусств плата значительно меньше – всего 1000 рублей. С нового учебного года за дополнительные занятия стоимость составит 2500 рублей. Сегодня в местной школе занимается 1591 ребёнок на бюджетной основе. Для Чехова это большое количество. – Нас всегда хорошо дотировала администрация, поэтому и не возникало никаких проблем, – отмечает Марина Николаевна Матыцина. – Но теперь сложное положение во всей стране, и большая часть музыкальных школ находится в плачевном состоянии. Групповая форма обучения намного дешевле, и нам в период кризиса приходится что-то придумывать, как сегодня выйти из сложившейся ситуации. Поэтому делаем акцент на групповую форму. Чем больше детей мы наберём в этом году, тем больше  у нас есть вероятность уже на следующий год увеличить финансирование. В принципе, дети же всё равно получат полное музыкальное образование: все предметы остаются, только часы уменьшаются на музыкальный инструмент. На мой взгляд, 45 минут в неделю, вполне достаточно на первом году обучения. Возможно, это даже и для кого-то много. Огромное количество детей рвётся получить музыкальное образование, но не все доучиваются до диплома. Сложно, тяжело, не успевают и бросают. В группе заниматься будет легче, учащиеся будут тянуться друг за другом. Ну, а если ребёнок всё-таки талантлив и ему необходим полный объём знаний? В Серпухове восемь талантливых детей в музыкальной школе № 3 занимаются бесплатно, потому что представляют и город, и школу на разных мероприятиях и конкурсах. И взносы за конкурс платят уже родители этих воспитанников. – Талантливым детям мы даём возможность для роста, – уверена директор Чеховской школы искусств. – Многим необходимо столичное образование, чтобы они не замыкались на периферии. Ударит ли эта оптимизация по музыкальным педагогам, пройдут ли сокращения? М.Н. Матыцина предполагает, что нет. Сами педагоги думают по-другому. Вот только говорить открыто отказываются, боятся потерять работу. – Найдут к чему примотаться, чтобы уволить неудобных, – так рассуждают они. Шушуканьем по углам ничего не добьёшься. Если родители выступают против оптимизации, то нужно открыто об этом заявлять и находить вместе пути решения проблемы. Хотя, если нет денег, то откуда они появятся? Область только и ждёт, когда все начнут сами зарабатывать... Поэтому пока сплошная какофония. Инга СЕМЁНОВА